河北省保定市定兴2020—2021学年八年级下学期期末调研测试语文试题县（word版，含答案）

2020—2021学年度第二学期期末调研测试

八年级语文试题

考生注意：1、本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。

2、答题前将答题纸上卷头部分填写清楚。

3、答案须用黑色钢笔或签字笔书写。

第一部分（1～5题，共23分）

1.在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共8分）

（1）                    ，教然后知困。（《虽有佳肴》）

（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，                     。（《北冥有鱼》庄子）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：            ，

            。

（4）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：

                ，               。

（5）《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：                ，

               。

2.阅读下面的文章，完成后面的问题。（6分）

岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与炫烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜状阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！

（1）给加点的字注音。（2分）

酿（       ）酒        一缕（       ）

（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）

       改成                        改成       

（3）下列说法正确的一项是（ ）（2分）

A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。

B.文中画横线的三个短语结构一致。

C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。

D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。

3.下列句子没有语病的一项是（  ）（2分）

A.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

B.她向我们讲述了除夕农民包饺子、守岁到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子、放鞭炮的情景。

C.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

D.1937年7月7日，日军借口两名士兵失踪为名，悍然发动了“卢沟桥”事变。

4.下列说法不正确的一项是（    ）（2分）

A.“晋太元中”中的“太元”、“元丰六年”中的“元丰”都是皇帝的年号。

B.古代对不同年龄的人有专门的称呼，如“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。

C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。风雅颂赋比兴被称为“诗经六艺”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。

D.李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”化用了庄子《北冥有鱼》中的典故。“扶摇”是“随风摇动”的意思。

5.阅读下面这则消息，回答后面的问题。（5分）

【材料一】2019年9月16日，湖南大学举行开学典礼，中国工程院院士袁隆平出席并致辞。学生欢呼尖叫，上演“大型追星现场”。袁隆平院士为新生们做了主题为《做躬行实践厚积薄发的新时代青年》的演讲，表示年轻人仅仅做梦是不够的，要树立理想并努力为实现理想而奋斗。袁隆平院士说自己一直有两个梦：第一个是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个是杂交水稻覆盖全球梦。他在时刻努力使梦想成真，也希望与年轻人共同实现这两个梦想。

【材料二】追星，是当下最常见的行为，人们都说现在年轻人在追星这件事上过于疯狂，他们为了自己喜爱的明星疯狂的花钱，花高价去买他们的专辑、杂志、演唱会门票……父母认为孩子们的做法不可理喻，是一种失去理智的行为。但孩子们却认为自己所做的一切是理所当然的，他们认为这是唯一一种可以支持“偶像”的方法。有老师发现，一些长期追星的学生会为偶像的一切不合理言行作辩解，而这类学生在日常学习生活中也表现出规则意识不强、对不良习性接受度更高等特点。

（1）请给材料一拟一个恰当的标题。（不超过20字）（2分）

（2）初二年级就青少年“追星”问题开展演讲比赛，结合上面两则材料，请你就这个问题发表观点看法。（不超过60字）（3分）

第二部分（6～20题，47分）

一、阅读下面两首唐诗，回答6～7题。（6分）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》节选 ）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。  

（白居易《卖炭翁》）

6.下列对诗歌理解有误的一项是（   ）（2分） 

7.两首诗歌里面均出现了“强盗”这一形象，结合诗歌内容，分析两首诗中“强盗”的异同。（4分）

同：                                                                        

异：                                                                        

二、阅读下面两篇文言文，完成第8～11题。（14分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

     策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。                         

（《马说》韩愈）

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年④，千里之马至者三。             

（选自《战国策·燕策一》）

【注】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。④期年：一年

8．解释下面句中加点词的意思。（4分）

（1）策之不以其道                    策：________________

（2）一食或尽粟一石                   或：________________

（3）有以千金求千里马者               以：________________

（4）买其骨五百金，反以报君          反：________________ 

9．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

_________________________________________________________________________

⑵死马且买之五百金，况生马乎?

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10．托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓___________________，以“食马者”寓____________________。（2分）

11．《马说》与《战国策·燕策一》两文中“千里马”的命运截然不同，请简要说明它们命运的不同之处。（4分）

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三、阅读下面的文章，完成12～14题。（8分）

筷子小传

①公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。

②先秦时代，筷子被称为“梜”（jiā），战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。

③“纣为象箸”的典故说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。

④到了明清时期，箸的称呼被“筷子”取代。明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。

⑤古时筷子的使用很有讲究。宋代朱熹的《童蒙须知》中有言：“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”

⑥筷子也是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。

⑦作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。

⑧走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。

⑨为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家族成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。

⑩小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一分安心。

12.请结合文章内容，概括筷子的主要特点。（3分）

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13.第⑥段和第⑦段能不能颠倒顺序，请你说明理由。（3分）

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14.请从说明文语言特点的角度，解析标题“筷子小传”的好处。（2分）

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四、阅读下面的文章，完成15～18题。（13分）

与母亲相守50天

明前茶

因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。

莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40来岁的人了，可一回娘家，一定会被母亲当成14岁的小姑娘管着。

早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。

回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲_____地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿吗？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。

莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。

每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。

每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。

每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”

莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干嘛。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青娃蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着欠我女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你……”

莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，在木雕的每一线光影中流转……

（选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改）

15.选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？（3分）

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16.选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。（3分）

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17.按要求完成下面的题目。（4分）

（1）体会下面语句加点词语的表达效果。（2分）

莉君的心被揪扯了一把。

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（2）结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。（2分）

母亲      地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”

理由_____________________________________________________________________

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五、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，回答19～20题。（6分）

“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军便服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”A不再说下去了。 

19.文中的“你”是           （人名），A是           （人名）。（2分）

20.阅读选段，按照要求批注。（4分）

（1）提要式批注(要求概括选段内容)（2分）

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（2）评价式批注（要求结合事件对A进行评价）（2分）

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第三部分  写作（50分）

21.阅读下面的文字,按要求作文。（50分） 

有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励。也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光,一棵无名的小草…… 

请以“       一直都在”为题,写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整；(2)自选文体，诗歌除外；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2020—2021学年度第二学期期末调研测试

八年级语文参考答案及评分标准

第一部分（1～5题，23分）

1.（8分，每空1分）（1）是故学然后知不足（2）抟扶摇而上者九万里（3）无为在歧路，儿女共沾巾（4）阡陌交通，鸡犬相闻（5）佁然不动，俶尔远逝

2.（6分）（1）（2分）niàng   lǚ  （2）（2分）炫-绚   状-壮  （3）（2分）A

3.（2分）B（A语序不当，“解决问题和分析问题”调换位置；C“强烈”修饰不当，应改为“有力”；D句式杂糅，应改为“借口两名士兵失踪”或“以两名士兵失踪为名”）

4.（2分）D（“扶摇”指旋风，此处是动词，乘着旋风。）

5.（5分）（1）（2分）袁隆平出席湖南大学开学典礼并致辞。（意思对即可）

（2）（3分）示例：青少年更要有家国情怀和责任担当，追星，不应只追颜值和流量，追的是励志的精神和正能量的影响。更希望青少年追那些对国家、社会有巨大贡献的科学家，以他们为成长的榜样。（意思对即可）

第二部分（6～20题，47分）

6.（2分）D（“勇敢反抗”不正确，应该是“无可奈何”） 

8.（4分，每小题1分） ⑴鞭打（用鞭子打，驱使）（2）有时 （3）用，凭借  ⑵同“返”，返回

9．（4分，每小题2分）⑴想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ ⑵死马尚且花五百金购买，何况活马呢? 

10．（2分，每空1分）人才   愚妄浅薄的统治者

11.（4分，意思对即可）《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《战国策·燕策一》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。 

【参考译文】我听说以前有个国君，想用一千金求购千里马，三年过去了还没得到。有位宫人对他说：“请让我去替您找吧。”于是国君就派他去，三个月后得到了一匹千里马，马已经死了，那人用五百金买了马的骨头，拿回来给国君，国君很生气，说：“我所想找的，是活的马，要死马干什么？还花了五百金！”那人回答说：“死马尚且用了五百金来买，更何况活马？天下的人一定认为君王真的想买马，千里马就会到来的！”果然，不出一年，就有人送来了三匹千里马。

12.（3分）①中国独创，历史悠久；②寄托美好愿望；③使用有讲究；④是中华文化的重要载体，具有丰富文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源；⑤花样繁多；⑥关联着社会的文明健康。（答对3点即可）

13.（3分）不能颠倒顺序。因为两段间是递进关系，第⑥段写筷子是中华文化的重要载体，第⑦段在此基础上写筷子常成为文创产品灵感来源。

14.（2分）标题将筷子拟人化，生动、幽默地指出文章的说明对象，吸引读者的阅读兴趣。

示例二：“往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可

全是嫌弃。”写出了母亲对儿女的牵挂和爱，也表现出了莉君从前对母亲的不理解。

示例三：“往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她”以及莉君对母亲快递青菜的不理解，写出了母亲对劳动热爱的原因和儿女们远离自己的孤独寂寞。(举例正确1分，简析作用2分)

17、（4分）(1)示例：生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。(2分)

(2)示例：大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸……)

理由：母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。(说话时的神态或语气恰当1分，理由合理1分)

18、（3分）示例一：“人间亲情”栏目。

示例二：“人生感悟”栏目。

(要重点关注学生答案中栏目与理由之间的相关度。选定栏目1分，选材1分，主题1分，只选定栏目，没有说明理由不给分)

19.（2分）冬妮娅   保尔（或保尔·柯察金）

20.（4分）（1）（2分）示例：这段文字叙述的是保尔和初恋情人冬妮娅分手的情节。（2）（2分）示例：保尔是个为了党的事业，放弃个人幸福(或:信仰坚定，敢于牺牲;在个人 

幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定)的人。

第三部分（21题，50分）

21．评分标准

说明：①不同的项目可以在不同的等次里给分。②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1～5分，加到满分为止。  ③没有题目的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。④套写、抄袭的在第四类之内评分。⑤文体不明确的适当减分。