初中物理第四章 多彩的光第四节 光的色散课堂教学课件ppt

这是一份初中物理第四章 多彩的光第四节 光的色散课堂教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了问题导入，学习目标，课堂探究，光的色散，彩虹是怎样形成的，色光的混合，光的“三基色”，物体的颜色，看到红色，看到绿色等内容，欢迎下载使用。

一场细雨刚刚下过，天空被洗得很干净，一道美丽的彩虹突然出现在天空，彩虹现出七彩颜色，像七彩天桥挂在天空，美丽又壮观。 你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
通过实验，了解白光的组成；了解色散现象，知道色光的三基色，以及色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩；
通过分析实例，认识透明、不透明物体的颜色分别是所透过的色光和反射的色光的颜色决定的。
实验：观察一束光通过三棱镜后，在白屏上可以看到什么？
定义： 太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。
白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。
雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的彩虹。
为什么阳光下的肥皂泡会出现漂亮的色彩？
由三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜后，七色光又复合成了白光，这种现象叫光的混合。
通过实验人们发现，用红、绿、蓝三种色光，可以混合成各种颜色的光，而这三种颜色的光无法用其它颜色的光混合而成，因此，红、绿、蓝的光被称为光的“三基色”
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。
（1）无色透明物体的颜色
无色透明物体的颜色由透过色光的颜色决定。
实验一：让不同颜色的光通过透明玻璃
（2）有色透明物体的颜色
实验二：让不同颜色的光通过有色透明玻璃
有色透明物体的颜色由透过色光的颜色决定。透过什么颜色的光，物体就是什么颜色，其它颜色的光被吸收。
用有色塑料片观察周围环境
结论一：透明物体的颜色由透过的色光的颜色决定。
（3）不透明物体的颜色
实验三：让各种颜色的光照射不同颜色的物体。
结论二：不透明物体的颜色是由反射的色光的颜色决定的。白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光。