福建省泉州市部分学校2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题（word版，含答案）

展开

这是一份福建省泉州市部分学校2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题（word版，含答案），文件包含参考答案doc、福建省泉州市部分学校2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题word版含答案doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页，欢迎下载使用。

高一年级语文科目参考答案

一、现代文阅读（35分）

1. (3分)D (“将古籍的内容全面呈现给观众”错误。材料三原文是“不求将古籍的所有内容都呈现给观众，而是从一个角度和侧面入手，让人获得感悟，这就是以‘小’见‘大’的魅力”。)

2. (3分)B(“任何一本文化典籍根据模板都能在节目中展现典籍的价值和意涵”过于绝对。不同的典籍有不同的特色，应该以自身特色为基础来进行演绎。)

3.(3分)D(《开讲啦》和《典籍里的中国》节目形式不同，它没有以“今”入“古”、以“小”见“大”的创新，而是让讲述人直接现身说法，给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养。)

4. (4分)总—分—总的结构模式。材料三先提出“‘打通’了传统文化与大众接受之间的隔膜，让传统文化的优秀文化资源进一步‘活化’”的观点，接着以《尚书》为例，从以“活”化“隔”、以“今”入“古”、以“小”见“大”三个方面对《典籍里的中国》这一节目的演绎模式进行分析，最后收束全文。

5. (6分)①要从优秀传统文化本身出发，挖掘其核心价值，汲取自信力量；
②找到合适的切入点，为观众更好地感受中华优秀传统文化提供途径搭建平台；
③恰当的呈现方式，如古今结合，以“今”入“古”，以“古”鉴“今”，从传统文化中找到符合当今社会价值和时代发展所需的精华；
④形式要不断创新发展，避免观众审美疲劳。（答对一点给2分,答对3点即可满分）

（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）

6．（3分）D （“叙事视角一仰视、一俯视”错误。本文的叙事视角是仰视，《祝福》的叙事视角是平视。）

7．（3分）C （“暗含着对‘我爹’英勇无畏的牺牲精神的赞美”过度解读。“每一块山坳，都像是我爹牺牲的地方”，是干爹寻找“我爹”的坟，却因为周围环境相似而找不到。）

8．（4分）①深明大义。“奶奶”对红军、对革命有正确的认识，二儿子牺牲后，又支持大儿子和小儿子加入红军队伍。②机智果敢。面对大批白军的追捕，她果断出手，先“拽”再“藏”，又派儿子乔装引敌，成功救下“干爹”。（一点2分）

9．（6分）

叙事结构：大故事里套着小故事。大故事是“干爹”为“我”讲述革命故事，通过“我”来叙述；小故事是三兄弟为革命牺牲的故事，是由“干爹”讲述并通过“我”转述的。
主题表现：丰富小说题旨。既能表现革命者英勇无畏、前仆后继的牺牲精神和军民血肉相连、生死与共的团结伟力，还能融入感恩报答、铭记历史、传继家风等主题内涵。(叙事结构3分，主题3分)

二、古代诗文阅读（44分）

10. （3分）B

11. （3分）C

12. （3分）A

13. （8分）

①（4分）后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连击退秦国的进攻。等到李牧因为谗言而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。

②（4分）因此主张连横的人日日夜夜致力于拿秦国的权势来恐吓诸侯，来求得向秦国割地。希望大王仔细考虑这件事。

14．（3分）六国的兵力、土地合起来是秦国的好几倍，如果能够团结一致、亲密合作、形成合纵，合力西去攻打秦国。

15．（3分）B （“诗的前两句欲抑先扬”错，诗的前两句应为欲扬先抑。作者为了体现出自己的豪情被黑暗的统治压抑，故言“花开花落两由之”，此处运用反语实则作者豪情依然。）

16．（6分）①富有豪情，雄心壮志。作者首句提到“岂有豪情似旧时”，说到现在已经因为残酷的现实冲淡了当时的豪情，从反向证明了杨铨壮志满怀，豪情未曾褪去。②爱国忧民，心系革命。文中既提到“又为斯民哭健儿”，说明不仅是因为个人情谊而哭，更是为广大人民痛失“健儿”而悲。而杨铨又为中国民权保障同盟发起人之一，他是为民请命的英雄，印证了其爱国之情。③视死如归，矢志不渝。“又”体现了当时政府的专制统治，说明革命者屡遭镇压，但在此情况下杨铨并未退缩。且“健儿”本有“勇者、斗士”之义，更加说明杨铨大无畏的斗争精神。（答对第一点给2分）

17. （15分）

（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

（3分）B （画线句子存在两处语病：第一处是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”。第二处是搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，把“彰显”改为“检验”。分析四个选项，B项修改最恰当。）
（3分）A （根据下文的关联词语“也”，它只能与“既”搭配，可以排除C、D两项；“矛盾和问题”的前面是一个多层定语，正确顺序应是“多年未解决的深层次”，排除B项。
故选A。）
（3分）A（献策：陈述主张或意见，通过口头或文章提出的有益的意见，出谋划策，进献计策。结合语境，这里的主语是“各级党委和政府”，用“运筹帷幄”合适。
②迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。千钧一发：比喻万分危急或异常要紧。结合语境，这里强调的是“紧急”而不是“危急”，用“迫在眉睫”合适。
③按部就班：原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范，后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格，也指按老规矩办事，缺乏创新精神。循规蹈矩：原指遵守规矩，不轻举妄动，现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动，含贬义。结合语境，从感情色彩角度考虑，用“按部就班”更合适。
④众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。同仇敌忾：大家一致地对敌人仇恨和愤怒。结合语境，这里指团结一致实现脱贫，用“众志成城”合适。
故选A。）