贵州省铜仁市德江县2019-2020学年七年级上学期语文第三单元测试（无答案）

这是一份贵州省铜仁市德江县2019-2020学年七年级上学期语文第三单元测试（无答案），共4页。试卷主要包含了知识积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、知识积累与运用（24分）
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A.确凿（zá） 斑蝥（má） 感慨（kăi） 人迹罕至（hàn）
B.倘若（tăng） 脊梁（jĭ） 桑椹（shèn） 人声鼎沸（dĭng）
C.鉴赏（jiàn） 和蔼（ăi） 绽开（zhàn） 花团锦簇（cù）
D.蝉蜕（tuì） 锡箔（bó） 争执（zhí） 混为一谈（hùn）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.拼奏 皂荚 蟋蟀 截然不同
8.消释 企盼 奥秘 由然而生
C.攒成 秕谷 淋漓 风流倜傥
D.云宵 恭敬 渊博 截然不同
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.德江七月的中午，真是高温难耐，人民公园里、步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。
B. 这一天，德江图书馆门前人声鼎沸，挤满了许多前来参加签售会的读者。
C.文艺汇演那天，我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展的。
D.居委会的阿姨一脸严肃地拦住我，煞有介事地说：“今天可出了大事了！”
4下列语句没有语病的一项是（ ）（3分）
A.德江的天麻是我省出产最多的县城。
B.鉴于校园踩踏事件多次发生，各中小学校要认真排查安全隐患，及时进行整改。
C.这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词啊！
D.班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
5.语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
A.①⑤④②③ B.①⑤③②④ C.②④①⑤③ D.③②④①⑤
6.古诗默写。（6分）
（1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2）正是江南好风景， 。（杜甫《江南风李龟年》）
（3） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想也是对《十二章》中孔子“ ， ”教育教学理念的继承和发展。
7.名著导读。（3分）
我忐忑着,拿了书来了.他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去.我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行吧,他说：
“给我读熟.背不出,就不许去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆凉水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着——而且要背出来
这段文字出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的文章《 》，所写的内容是： 。
二、阅读理解。（36分）
（一）阅读《十二章》节选，完成下列各题。（12分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
8.解释下列加点词语。（4分）
（1）人不知而不愠 愠： （2）不逾矩 矩：
（3）吾日三省吾身 省： （4）传不习乎 传：
9.翻译下列句子（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

10.“吾日三省吾身”从三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视哪些方面的修养呢？(2分）

11.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）


（二）阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答下列问题。（12分）
从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
12.请用一句话来概括这段文字的内容。（2分）


文段运用了较多的修辞，选你感受深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞的表达作用。（4分）


14.文段中有许多动词用得精练传神，选其中一例作简要赏析。（4）


15.文段中的“我”是一个什么样的形象？（2分）

（三）阅读下文，回答问题。（12分）
老师,你能抱我一下吗
陈 敏
他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。
他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。
这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。
他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打过。这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。
老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。
多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆喊他里也只是“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”、“犯人坏”，怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他以惹祸了，需要更多的赔偿费。于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么一个轻经的抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛你天上的星星，正散发着柔和的光芒。
又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追 到学校。一场混战就在教室门口展开了。老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。
几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他不肯笔直地站在老师面前，两眼红红的。许久，他，给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。他唱得很深情，听到老师湿润了眼睛。
冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然有三百元奖金。
花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。
圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。
圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边，悄声地说：“师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来……”
老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。
“今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强……”
16.小强使老师很头疼。那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成的？（简略概括）（3分）


17“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑？（3分）


“她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，”请说说这个比喻表现了老师怎样的精神？（3分）


假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？（3分）


三、作文。（40分）
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
走过春夏秋冬，多少个生活细节转瞬即逝，然而有些美好的情景会留驻心底，成为值得珍藏的记忆。因为，那段记忆让你收获了很多。
请以“留在心底的记忆”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，情感真实；②文体不限，诗歌除外；③不少于500字。