物理八年级上册5.2 速度多媒体教学课件ppt

这是一份物理八年级上册5.2 速度多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了相同的时间比较路程，讲解新知，讨论交流，二速度意义，表示物理意义，kmh，速度的单位及换算，一些物体的运动速度，速度公式的应用等内容，欢迎下载使用。

物体的运动有快有慢，如何比较它们的快慢？
活动5.4 比较纸锥下落的快慢
做一做：按图5-19所示剪两个等大的圆形纸片，其中一个圆纸片剪去的扇形圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。
（1）试一试：将两个纸锥从同一高度（起点）同时释放，哪一个纸锥下落得快？你是怎样比较纸锥运动快慢的？
（2）有没有其他比较物体运动快慢的方法？
让纸锥同时从同一高度下落.先落地的纸锥运动快.
议一议： 如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动快慢？
让纸锥同时从不同高度下落.当它们都在空中时,离地近的纸锥运动快.
两种实验方法，那种更易于操作？
1、相同的时间，比较运动的路程（观众）
2、相同的路程，比较所用的时间（裁判）
如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
汽车和飞机谁运动得快？
飞机2s飞行1000m
交流讨论：路程和时间不相同，还有方法比较物体运动的快慢吗？
用路程与与时间的比值比较
速度是路程和时间两个物理量的比值，这种用比值方法定义的物理量，称为比值定义法根据比值定义法：速度大小等于单位时间内通过的路程。
速度是表示表示物体运动的快慢的物理量
基本单位：m/s　　常用单位：Km/h
常用单位：厘米/秒（cm/s) 千米/时(km/h)
把m/s换算成km/h,数值上直接乘以3.6 把km/h换算成m/s,数值上直接除以3.6
从此标志牌处到扬州路程40km
从此标志牌处开始车速不高于60km/h
例：如图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上行驶的情形，如果汽车速度不变，到达上海需要多少时间？
答：该汽车到达上海还需要1.8h。
张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165米，张三和李四谁跑得快些？
s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。　
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。
活动：测量一个纸锥下落的速度
2、需要测量的物理量:____________
3、对应的测量器材：_____________
1、实验依据的公式：__________
每次从同样的高度释放纸锥，记录数据，计算速度
一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s
答：两车站相距3000m。