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    人教版一年级上册1 准备课综合与测试随堂练习题

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    这是一份人教版一年级上册1 准备课综合与测试随堂练习题,共11页。试卷主要包含了哪种图形多,在多的一行打√,哪一行与其他两行不相同?,多的一组是等内容,欢迎下载使用。

    1.哪种图形多,在多的一行打√。
    2.哪一行与其他两行不相同?( )
    A.第一行与其他两行不同 B.第二行与其他两行不同 C.第三行与其他两行不同
    3.________最多 ; ________最少 。
    4.王大娘家鸡有460只,鸭比鸡多一些,鹅比鸡多得多.三种动物哪一种最多?( )
    A. 鸡 B. 鸭 C. 鹅
    5.多的一组是( )
    二.判断题(共5题,共12分)
    1.小动物和气球同样多。 ( )
    2.哪杯水较多?在( )里画“√”。
    1.(1)( ) (2)( )
    2.(1)( ) (2)( )
    3.判断对错。 ( )
    4.小明和小刚坐跷跷板,小明将小刚翘起,则小刚比小明重。 ( )
    5.红花比黄花多5朵,就是黄花比红花少5朵。( )
    三.填空题(共5题,共22分)
    1.数一数,比一比。
    (1)比________
    (2) 比________
    2.
    ________比________多,________比________少。
    3.乒乓球比羽毛球多5个,羽毛球比乒乓球________。
    4.填一填.(填“同样多”,“A多”或“B多”).
    A.□ □ □ □ □
    B.△ △ △ △ △
    A和B________.
    5.根据图中的个数,你能填出几种不同的答案。
    ________比________多,________比________少;
    ________比________多,________比________少;
    ________比________多,________比________少。
    四.作图题(共3题,共12分)
    1.看图照样子圈数.

    2.在少的后面画√.
    3.按要求在空格里画△。
    五.解答题(共5题,共24分)
    1.比一比,哪一行的小鸡多?怎样移才能使两行的小鸡同样多呢?
    2.。
    先说说哪里错了,再改正:
    3.先数一数,再填一填。
    (1)美羊羊有________只,灰太狼有________只,喜羊羊有________只。(2)美羊羊比灰太狼多________只,喜羊羊比美羊羊少________只。
    (3)________和________同样多。
    4.比一比,谁多,谁少。
    5.
    请你找出下面物体哪个多,在后面的□里画“√”。
    1. 2. 3.
    六.综合题(共1题,共6分)
    1.怎样使两盆花的朵数同样多?
    (1)________边添上________朵,就和________边同样多,都是________朵。
    (2)________边拿掉________朵,就和________边同样多,都是________朵。
    (3)________边给________边________朵,两边的花同样多,都是________朵。
    参考答案
    一.选择题
    1.
    2.C
    3. B;C
    4.C
    5.A
    二.判断题
    1.√
    2.1.(2)√ 2.(2)√
    3.×
    4.×
    5.√
    三.填空题
    1.多;少
    2.○;△;△;○
    3.少5个。
    4.同样多
    5.
    四.作图题
    1.如图:
    2.如图:
    3.△△△
    五.解答题
    1.解法1:第一行有4只小鸡,第二行有2只小鸡,第一行比第二行多2只,把2分成1和1,也就是从第一行移1只小鸡到第二行,两行的小鸡就同样多了。
    解法2:第一行有4 只小鸡,第二行有2 只小鸡,两行共6 只小鸡,如果每行3只,两行就同样多了。第一行有4只,把多的1只移到第二行就可以了。
    2.如图:
    3.(1)6;3;3
    (2)3;3
    (3)灰太狼;喜羊羊
    4.(1)解:。
    (2)解:
    (3)解:青蛙比小鸭少;小鸭比青蛙多。
    (4)解:马比娃娃多;娃娃比玩具少。
    5.
    1.○○○○○○○○○√
    2.√
    3.√
    六.综合题
    1.(1)左;2;右;5
    (2)右;2;左;3
    (3)右;左;1;4
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