角的分类学设计人教新课标教
《角的分类》教学设计
下载地址：四年级上册数学教案 角的分类 人教新课标
学习内容：
人教版四年级数学上册42页内容：第四单元第1课时《角的分类》
学习目标：
1.我能明确平角和周角的定义。
2.我能理解锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类。
学习重点、难点：
1.学习重点：理解建立直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。
2.学习难点：区别周角与射线，平角与直线。
教具学具：
多媒体课件、一副三角尺
学习过程：
（一） 创设情境，激趣引入
1. 谜语引入：“分解不用牛刀” ，打一字，通过猜谜语让学生激发学生学习兴趣。（角）
2. “角”在我们的生活中随处可见，欣赏图片：生活中的角。
3. 出示课题，学习目标。（学生齐读）
（二） 成功链接：
1.什么是角？角的各部分名称？
2.你能说说怎么量角吗？
3.你都学过哪些角？
指名学生回答，并说出锐角、直角和钝角的大小关系。
课件出示钟面上时针与分针组成的角，并让学生说出分别是什么角，最后出示12:00与18:00时时针与分针组成的是角吗？引出平角和周角。
（三） 成功自学：
自主学习教材42页内容，完成下列各题：
1.三角尺上的直角是（ ）度,即1直角=( )o
2. 一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做（ ），即角的两条边成一条（ ）.
1平角=( )o,所以：1平角=（ ）直角
3.一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做（ ），即角的两条边（ ）. 1周角=( )o， 所以：
1周角=（ ）平角=（ ）直角
（四） 成功测学：
1、说出每个钟面上的时间，并说出每个钟面上时针和分针所成角的名称。
2、我会填：
1平角=（ ）度=（ ）直角
1周角= （ ）度=（ ）平角=（ ）直角
3、我会画：
请你画出一个平角和一个周角。
（五） 成功合作：
思考:1.通过刚才的学习，我们可以把角分成哪几类？
2.按从小到大的顺序应怎样排列？
3.它们分别有什么特征？
名称 | |||||
特征 |
成功小窍门
一周二平四直角，
关系密切不得了。
钝角介于直平间，
锐角不大比直小。
（六） 成功量学：
1、 我明白：把下面各角的度数按要求填在圈内。
2、我是小判官：
（1）钟面上4时整,分针和时针成钝角.（ ）
（2）钝角都比锐角大。 （ ）
（3）大于90度的角叫钝角,小于90度的角叫锐角． （ ）
（4）平角是一条直线。 （ ）
（5）周角是一条射线,它只有一条边.（ ）
（6）1周角等于两个直角。 （ ）
（7）比钝角小的角一定是锐角。 （ ）
3、我会填：
(1)80°角与( )°角能拼成一个直角．
(2)一个平角与一个钝角的差,一定是( )角．
(3)一个直角与锐角的和，一定是( )角．
(4)已知∠1 = 70°,∠2 = _____。
(5)已知∠1 = 40°,∠2 = _____,
∠3 = _____,∠4 = _____。
(6)两个89度的角合在一起是（ ）角。
4、拓展提高：
数一数。（每个小角都相等）
（ ）个锐角 （ ）个直角
（ ）个钝角 （ ）个平角
（七） 成功总结：
本节课你有什么收获？还有哪些疑惑的地方？请你大胆地谈谈。
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