三年级上册语文去年的树精品教学设计
去年的树教学设计
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美好目标：
1．能查字典或联系上下文理解不明白的词。
2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。
3．感受童话的语言美、思想美、意境美。
4．对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟；体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。
教学重难点：
能读懂鸟儿心情的变化，通过相关句子，读懂它的内心世界。
美好课堂（第一课时）
美好开课.
1.图片导入，未成曲调先有情
（课件出示鸟儿和大树的图片）
[导入语]同学们，今天老师给大家带来了一对好朋友，你们认识他们吗？来和他们打打招呼吧！
同学们，听了你们亲切的问候，这对好朋友一定很开心。看，鸟儿站在大树上为他唱歌，大树呢，用宽大的肩膀来给予鸟儿温暖，我们说这真是一对——好朋友。今天我们要学习的课文就和这对好朋友有关，跟老师一起读课题——《去年的树》。读了这个课题，你有什么疑问吗？
2.去年的树是怎样的呢？
3.这对好朋友之间究竟发生了什么事情呢？
[教师小结]同学们，你们都很会思考，你们提的问题都很有价值，那就让我们带着这些疑问，赶紧走进课文吧！
美好感知。
任务（一）
1．学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂。
2．学习生字。个体质疑→组内探讨→集体释疑。
3．抽读、评议、正音。
任务（二）
1.快速阅读课文，说说课文说了一件什么事？
鸟儿到南方去之前答应好朋友____________。
第二年春天，鸟儿从南方回来却发现__________，于是就在火柴点燃的灯火前____________________。因为它____________________。
美好朗读
师引：这篇童话中有哪些有趣的角色？
(鸟儿、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火……)他们还会说话呢！
（1） 画出相关语句，分角色朗读。
（2） 指导有感情朗读。
美好总结
美好作业
抄写生字。
美好课堂（第二课时）
美好回顾
1.听写生字词。
2.回忆说说课文主要写了一件什么事？
美好研读
任务（一）
1．快速读课文，找出角色对话。用“ ”画出小鸟说的话，用“____”画出、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火……说的话。
（1）．模仿朗读(学生自主尝试)选读喜欢的角色对话。
（2）．出示对话，通过个别读、对读、组内演读、师生互读互议等方法来感悟角色，体验心情。
大树与小鸟
“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
“好的。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
小鸟与树根
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
(鸟儿向山谷里飞去)
小鸟与门
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。”
(鸟儿向村子里飞去)
小鸟与小姑娘
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
任务（二）
想一想，说一说：
伐木人来砍大树的时候，树对伐木人说：“_________________________。”
任务（三）
1．师：大树还在吗？鸟儿又怎么认为的？
2．有感情地回读大树与小鸟的对话，再次体验大树与小鸟的情意。
3．出示：“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”
“接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。”
“唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。”
出示：跳跃的灯火、抒情音乐
任务（四）
学生自读思考：
鸟儿盯着灯火看的时候，在想：________________________________________________________________________
鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，在想：________________________________________________________________________
学生静悟，对着灯火说出自己的心里话。
美好编演
任务（一）演一演
．小组分角色表演故事，进行评价，评出最佳演员。
任务（二）
．鸟儿明年还会来吗？续编故事。
美好练笔
你想对鸟儿说些什么呢？请想一想，再写下来。
美好拓展
推荐阅读：新美南吉的作品 ------ 《花木村和盗贼们》、 《小狐狸买手套》、《狐狸阿权》、 《爷爷的煤油灯》、 《毛毯和钵之子》
板书设计：
8.去年的树
树与鸟儿 相约
鸟儿 寻找树
信守诺言 珍惜友情
美好链接
《狐狸阿权》
淘气的小狐狸阿权经常跑到村子里恶作剧，有时将地里的山芋刨得乱七八糟，有时在晒着的油菜秸秆上放火，有时又将农民家后门口挂的辣椒揪下来。
有一天，农民兵十在河里捕鱼，阿权趁他离开的时候，跑到鱼篮跟前，把鱼抓出来，一条条扔到河里。
“哼!你这贼狐狸!”
是兵十回来啦!
阿权吓得蹦了起来，没命地逃回自己的洞穴，回头一看，兵十并没追上来。
过了十来天，阿权去村里闲晃，却赶上兵十的妈妈出殡，兵十穿着白色的孝服，手捧灵牌，那张平时精神抖擞的脸庞变得无精打采。
这天夜里，阿权在洞中想道：
兵十的妈妈睡在床上的时候，一定很想吃鳗鱼，可我却恶作剧弄得她没吃上鱼。唉，我不该开那种玩笑的!
想到兵十也和自己一样孤苦伶仃了，内疚的阿权想要为兵十做点事。
一天他偷了卖鱼的沙丁鱼，扔进兵十家的后门，却没想到兵十被鱼贩子当成贼揍了一顿。唉，好心也会办坏事呀。
于是，阿权就改成采栗子偷偷送到兵十家。再后来，不但送栗子，每天还送两三个蘑菇去。
兵十觉得很奇怪，难道是神灵知道自己可怜，送食物给自己吗?
这一天，阿权又带着栗子往兵十家来。兵十正在仓房搓草绳，阿权便从后门偷偷地溜进他家。兵十一抬头：呀，上次偷我鳗鱼的狐狸阿权又来捣蛋了!
他站起身，拿着枪蹑手蹑脚地靠上前去，一枪打中了正要跑出门的阿权。
兵十跑过来，一下看到进门处放着一堆栗子，吃惊极了。
“呀，一直送栗子来的是你吧，阿权?”
阿权闭着眼睛，无力地点点头。
兵十手中的枪“哐当“掉到地上，枪口还冒着缕缕青烟。
1.你觉得故事中的阿权是一只什么样的狐狸？ 淘气、古灵精怪、善良
2.兵十最后会怎么想？阿权中枪后会死掉吗？请你展开想象，在故事后的横线上，续写一个结局。
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