四年级下册《古诗词三首》试题(含答案)
古诗词三首课时练
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上,我在同学家住了一宿( )。
2.下了晚自习,同学们都要回宿( )舍。
二、读拼音,写汉字。
黄昏时分, 一只蜻蜓xú xú ( )落在xīshū( )的 lí bɑ( )上,准备要在这儿借sù( )一晚。
三、火眼金睛,辨字组词。
宿( ) 未( ) 径( ) 菜( )
宜( ) 味( ) 经( ) 彩( )
四、读读古诗,说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物,分别是________________________。表达了诗人 之情。
2.“ ________________,________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】
一、 徐徐 篱笆 生疏
二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù
四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼,写一写。
傍晚时分,夕阳照在xī ( )疏的篱笆上,几只qīnɡ tínɡ ( )正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅( ) 麦( ) 唯( ) 蛱( )
海( ) 青( ) 惟( ) 峡( )
三、一字多音,我会判断(对的打“√”,错的打“×”)。
1.今天得到老师的表扬,我很高兴(xīng)。( )
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。( )
3.日长(cháng)篱落无人过。( )
四、读读诗句,理解词语和句子。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落: 蛱蝶: 惟有:
2.说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?
【答案】
一、稀 蜻 蜓
二、梅子 小麦 唯一 蛱蝶 大海 青草 唯有 山峡
三、1.× 2.√3.√
四、1.篱笆 蝴蝶的一种 只有 2.天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
第三课时
一、给加粗字选择正确读音。(画上“√”)
清平乐( lè yuè ) 茅檐 (yán yáng)
剥莲蓬 (bō bāo) 亡赖(wáng wú)
相媚好(méi mèi) 翁媪(wēn ǎo)
二、填空。
《清平乐•村居》中,“ ”是词牌名,“村居”是 ,他的意思是 。词的作者是 代词人 。这是一首描写 的词作,词中通过描写 、 、 、 等这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人 的思想感情。
三、写一写。
“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪”,根据“相媚好”的意思,想象两位老人聊些什么?想想当时情景,写一段对话。
【答案】
一、yuè yán bāo wú mèi ǎo
二、 清平乐” 这首诗的题目 乡村生活 。 宋 辛弃疾 。 农村景象 茅檐 、 小溪 、 青草 、 吴农五口之家 对农村和平宁静生活的喜爱
三、示例:你看我们的三个儿子,大儿子多么勤劳能干,正在溪东给豆田锄草,二儿子最心灵手巧,正在编织鸡笼,小儿子最可爱,躺着在剥莲蓬吃呢!
1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催,
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,
邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏:A.膏药 B.泥土滋润状
晌: A. 晌午, B.一天以内的一段时间
笋:部首查字法,先查部首 ,再查 画
2.诗中描写的景物有 、 、 和 等。
3.这首诗描写的是 季的景色,根据诗中的词语 可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。
【参考答案】
1.B B
2.雨 草 花 竹笋
3.夏 春 鞭笋过墙
4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美;连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
雨过山村
【唐】王建
雨里鸡鸣一两家,
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,
闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是( )
A.竹溪:小溪旁长着翠竹。
B.妇姑:老妇人和小姑娘。
C. 相唤:互相呼唤。
D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
2. 诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是
3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中,你感受到了什么?
【参考答案】
1.B
2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
3.雨中传来鸡鸣,山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上,一条板桥斜横。
4.示例:我感受到了家庭成员之间的关系和睦,以及他们劳动的忙碌。
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