部编版《回延安》同步练习



2　回延安

1.给下面句子中加点的字注音。

(1)灰尘呀莫把我眼睛挡住了(　　)

(2)娃娃争抢来把手拉(　　)

(3)杜甫川唱来柳林铺笑(　　)

(4)米酒油馍木炭火(　　)

(5)东山的糜子西山的谷(　　)

(6)羊羔羔吃奶眼望着妈(　　)

2.解释下列词语。

(1)登时: 

(2)几回回: 

(3)脑畔上: 

(4)鸡毛信: 

3.填空(每格限填一字)。

(1)手　　黄土我不放。 

(2)双手　　定宝塔山。 

(3)毛主席　　上了天安门! 

(4)一头　　在亲人怀…… 

(5)紧紧儿　　在心窝上。 

4.下面各句采用了什么修辞手法?表现了诗人怎样的思想感情?

(1)千声万声呼喊你 

(2)杜甫川唱来柳林铺笑 

(3)双手搂定宝塔山 

(4)母亲延安就在这里 

5.诗人以抒情的笔调,描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。

(1)延安人特殊的居住条件 

(2)延安人喜爱的衣着 

(3)延安人居室的装饰 

(4)延安人待客的食物 

6.阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

杨家岭的红旗啊高高地飘,/革命万里起高潮!//宝塔山下留脚印,/毛主席登上了天安门!//枣园的灯光照人心,/延河滚滚喊“前进”!//赤卫军,青年团,红领巾,/走着咱英雄几辈辈人……//社会主义路上大踏步走,/光荣的延河还要在前头!//身长翅膀吧脚生云,/再回延安看母亲!

(1)下面诗句采用拟人修辞手法的一项是(　　)

A.宝塔山下留脚印

B.身长翅膀吧脚生云

C.延河滚滚向“前进”

D.光荣的延河还要在前头

(2)诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物;B.表示数量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄这几节诗中的叠词,并标上相应的序号。

①　　　　　　(　　　　) 

②　　　　　　(　　　　) 

③　　　　　　(　　　　) 

(3)“枣园的灯光照人心”指的是 。 

(4)这几节写的主要内容是 。 

7. (2017四川宜宾中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。

又见南山

 李汉荣

①我是山里人。山是我的胎盘和摇篮,也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸(仅次于外婆),山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母亲)。山的身影是多么高大啊(仅次于毛主席),让我无限痴迷,无限崇敬。我读第一本书的时候,入迷得像在做梦,每一个字都是那么神奇,它们不声不响非人非物,但它们却能说出许多意思,这真是太有意思了。忽然书页暗下来,抬起头,才看见,山一直围在我的四周,山也在看书?其实它们站在书的外面,抿着嘴像要说什么话,却不说,一直不说。山要是把一句话说出来,要么很好玩,要么很可怕,天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话,不说就不说吧,多少年多少年都不说,就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷,外爷是个中医,很少说话,他说,我开的药就是我要说的话。

②后来,我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨:闭塞、贫困、愚昧,挡住了我的视线,使我看不见人生的莽原和思想的大海。【21cnj*y.co*m】

③辗转这么多年,从一本书走进另一本书,我像书签一样浏览了许多语言;从一座城搬进另一座城,我像钥匙一样认识了许多锁子;从一栋楼爬上另一栋楼,我像门牌一样背诵了许多号码。然而,走出书,走出城,走下楼,我发现我什么也没有,尽管有时感到自己似乎拥有很多,学问呀,知识呀,信息呀,成就呀,名声呀,职称呀,职务呀,电脑呀,银行账户呀,股票呀,老婆呀,儿子呀,房子呀,哥们儿呀,见闻呀,已经到来的金色中年呀,可以预见的安详晚年呀,无疾而终的圆满落日呀……【21教育名师】

④可是,闭起眼睛一想,又真正觉得空荡荡的,夜深人静的时候,望着苍白的天花板,感到一种迫人的虚。

⑤城市只是一个投寄信件的邮箱,而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信,我就走了,而邮箱还挂在那里。说到底,人也是一封信,城市在我们身上盖满各种各样的邮戳,却找不到投寄的地方。

⑥是什么使我变成了一封死信?身上邮戳重叠着邮戳,地址重叠着地址,日期重叠着日期,但是这封信却无处投递,就这样在模糊的邮路飘来荡去,直至失踪?【21教育】

⑦这时候我已经回到当年的小城,这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。

⑧它依然凝重,依然苍蓝,依然无言,不错,还是我祖先般的南山。

⑨但是,我心里很深的地方却被它触动了,被它闪电般照亮了。

⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚?我何以成为一封无处投递的死信?是因为我遗忘了你吗,南山?

这么多年,我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗,南山?

而你依旧站在你地老天荒的沉默里,站在你崇高的孤独里。

这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言又止。

此中有真意,欲辩已忘言。

我好像明白了,我当初那么认真地出走,只是为了更深刻地返回,是这样吗,南山?

我们在命运里走来走去,最终却回到出发的地方,并且第一次真正认识它,是这样吗,南山?

一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址,它正在到达,它将被阅读,它同时也阅读它的阅读者,阅读一个伟大的旧址——南山。

去而复返,又见南山,我第一次真正看见南山。

(选自《李汉荣散文选》,本文略有删改)

(1)不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同,请结合全文简要概括。

①小时候:　。 

②后来:　。 

③辗转城市多年后:　。 

(2)作者在第⑥段中问“是什么使我变成了一封死信”,请结合上下文分析“使我变成了一封死信”的原因。

(3)从修辞手法的角度赏析画线的句子。

这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言又止。

(4)文章最后一段在结构和内容上各有什么作用?请结合全文,谈谈你的看法。

8.(2017湖北荆州中考)微写作。

俗话说得好,远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见,一个微笑,一句问候,表达着相互的尊重;一声善意提醒,一次抬手相助,都传递着邻里的温情。当然,或许你是依山而居,傍水为邻,花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。

请你以“邻居”为话题,写一篇300字左右的文章。

答案解析

1.(1)liǎo　(2)bǎ　(3)pù　(4)mó　(5)méi　(6)gao

2.(1)立刻。(2)一回又一回。(3)这里指窑洞的顶上。(4)一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。21世纪教育网

3.(1)抓　(2)搂　(3)登　(4)扑　(5)贴

4.(1)夸张,表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。(2)拟人,作者把河水、村庄看作亲人,表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情。(3)夸张,表现了对“母亲延安”的眷恋和怀念的深情。(4)比喻,抒发了诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动,以及见到亲人的喜悦心情。

5.(1)满窑里围得不透风　(2)白羊肚手巾　红腰带　(3)白生生的窗纸红窗花　(4)米酒油馍

6.(1)A　(2)①高高　C　②滚滚　C　③辈辈　B　(3)毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。(4)歌颂延安辉煌的革命历史,展望美好的未来。

7.(1)①觉得南山慈祥、高大、温柔、有涵养,让“我”痴迷(热爱)和崇敬。②觉得南山闭塞、贫困、愚昧,阻碍“我”的发展,逃离了南山。③内心深处被南山触动,对它有了更深刻的认识。

(2)①忙碌的城市生活让“我”找不到方向;②内心感到空虚,没有归宿感;③遗忘了南山(忘记了精神的家园)。

(3)运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。把南山比喻为祖先、哲人、先知,生动形象地写出了南山的沧桑、深沉和崇高。排比句式的运用,增强语言气势,强烈地表达对南山的赞美和崇敬之情。赋予南山人的情感,使南山人格化,更生动形象地写出南山的深沉和睿智。【21·世纪·教育·网】

(4)结构上:点题,照应开头,总结全文,含蓄点出主旨。内容上:①作者经历了城市生活的空虚后再见南山,对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方,才让“我”找到归宿感,找到精神的寄托地。

8.写作提示 仔细审题,抓住题眼及要求。“远亲不如近邻”“传递着邻里的温情”“一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动”这些要求限定了你选材的范围,因此要围绕邻里之间团结、和谐、友爱来选择材料。注意抓住主要人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写来突出表现人物性格。



2 《回延安》达标测试（二）

一、阅读理解

  阅读原文，回答下列问题。

  1.第一部分中动词的使用表现了逼真的情景，请举例分析。

2.第四部分运用哪种修辞，描绘延安城秀丽如画的新面貌。请简要赏析。

3.这首诗叠字的运用很有特点，有表事物的，有表数量的，有表情态和表颜色的，请从诗中找出十几个叠字词语，按上述类别加以分类。

 二、比兴手法赏析

1.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

2.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。

3.杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮。

三、拓展练习

桂林山水歌节选

贺敬之

云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！

情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水！

水几重啊，山几重？水绕山环桂林城……

是山城啊，是水城？都在青山绿水中……

啊！此山此水入胸怀，此时此身何处来？

……黄河的浪涛塞外的风。此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”……

塞外的风沙呵黄河的浪，春光万里到故乡。

红旗下：少年英雄遍地生——望不尽：千姿万态“独秀峰”!

——意满怀呵，情满胸，恰似漓江春水浓！

呵！汗雨挥洒彩笔画：桂林山水——满天下！……

1.《桂林山水歌》的作者是_________，他是我国著名的________、_________。全诗用_________民歌形式写成，两行一节，每节押一个韵。在短语、句、节等方面多用_________，句式匀称，音调铿锵。

2.下列句子中，恰当表达了这首诗所蕴含的思想感情的是[　　]

A.赞美桂林山水的秀美风景。

B.表达了作者见到桂林山水秀美风光后的喜悦心情。

C.由对桂林山水的讴歌而扩展到对祖国美好山河的热爱，表达了对一代新人的热情赞颂和对美好前景的开怀畅想。

D.歌颂了沐浴在社会主义阳光下桂林山水的新气象。

答案：

1.一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到时的激动情景。而“双手搂定宝塔山”一个“搂”字，则写尽了作者对延安怀念之情。

“唱”“笑”“招”更有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字，则更加洗炼，表达情意更加强烈、准确。

     2.主要运用整齐的排比句，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。此外还用了夸张和比喻修辞，表明自己游览延安新城的兴奋和喜悦。延安焕然一新，诗人无限感慨，赞美溢于言表。具体句子略。

3.（1）表事物的有：树根根，羊羔羔，眼眶眶，娃娃等。（2）表数量的有：几回回，几根根，一口口，一条条，一排排，一座座（3）表情态的有：紧紧儿，飘飘；团团，高高地，滚滚等。（4）表颜色的有：白生生等。

  二、1.以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。2.这两句以羊羔吃奶喻战士成长，十分亲切、自然，上一句兴。它不光写出了延安母亲对革命儿女的养育之恩，同时也写出了革命儿女对延安母亲的眷恋之情，艺术形象新颖动人。3.诗人用比兴的手法，展开联想的翅膀，飞越了较长的历史跨度，概括了从延安宝塔山到天安门，从新民主主义革命到社会主义革命整个中国革命几十年的战斗历程，赞扬延安人民前仆后继，似滚滚的延河水奔腾向前，既歌颂了延安的光辉历史，也展现了延安人民继续为革命作出贡献的美好未来。

三、1.贺敬之；诗人；剧作家；信天游；对仗

  2.C