语文《春夏秋冬》课堂同步练习题➕学案
春夏秋冬
导学案设计
课题 | 春夏秋冬 | 课型 | 新授课 |
设计说明 | 课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本课教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起来，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式来识字识词。本文词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。 | ||
课前准备 | 1.制作多媒体课件。(教师) 2．制作本课生字卡片。(师生) | ||
课时安排 | 1课时 | ||
教学过程 |
|
|
|
教学环节 | 教师指导 | 学生活动 | 效果检测 |
一、儿歌导入，初步识字(用时：10分钟) | 1.播放儿歌《四季》。 2．板书课题，指导学生朗读，教学生字“春”“冬”。 (1)指导观察。 (2)示范书写。 (3)指导学生书写。 3．指导组词。 | 1.听儿歌，说说从儿歌里听到了什么。 2．跟着老师朗读课题。 3．学写生字“春”“冬”。 (1)观察字的结构。 (2)观察老师书写，跟着老师书空，说笔顺。 (3)观察这两个字在田字格中的位置，进行描红。 4．联系生活给这两个字组词，交流自己识记“春”“冬”的方法。 | 1.猜字谜。 (1)三人看日出。( ) (2)又戴半边帽，脚蹬两只鞋。( ) |
二、图文结合，朗读词语(用时：15分钟) | 1.出示课文中的插图，相机出示“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指导学生借助拼音朗读词语。读准“风”和“霜”。 2．出示词组。“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”，指导学生借助拼音读准词组。 3．指导学生用不同的方法朗读词语和词组。 4．出示插图，指导学生观察，并说出图画上有什么。出示词语“青草”“红花”“游鱼”“飞鸟”和词组“池草青”“山花红”“鱼出水”“鸟入林”。 5．指导学生用不同形式读好词语和词组，读出韵律美。 | 1.学生自由朗读词语和词组，读不准的字音可以先圈起来，再请教老师和同学，最后再读几次。 2．学生先在小组内进行自主练习，做到读准字音，读通句子。然后请读得好的同学示范，其他同学听一听怎样读出节奏感。 3．采用不同方法朗读词语和词组。可以分开读，也可以组合读。 4．观察课文插图，按照顺序说说图画上有些什么。 5．借助拼音朗读好第三组词语和第四组词组。 6．说几个像“春风”“夏雨”“春风吹”“夏雨落”这样的词语。 7．男女生比赛朗读。 | 2．看图写词语，用上本课词语。 _________________________ _________________________
_________________________
_________________________ |
三、多种形式，自主识写(用时：15分钟) | 1.出示本课的生字，指导学生识记。 2．重点强调“霜”和“雪”，“飘”和“风”，指导学生观察字形，认识部首“雨字头”。 3．指导学生区别做部首时的“雨”和汉字“雨”书写上的不同。 4．指导学生积累其他带“雨字头”的字。 5．示范书写“雪”“风”。指导学生观察结构。 6．指导学生书写，巡视。 | 1.同桌之间交流自己是怎样识记“吹、落、降、飘、游、池”这些字的。 2．观察生字“霜”“雪”“飘”“风”，认识部首“雨字头”。 3．说说在书写时“雨字头”发生了怎样的变化。 4．观察字在田字格中的位置，观察老师书写。 5．说出“雪”“风”的笔顺，以及书写时的注意点。 6．描红，反馈，评价。 7．自主识写“花”“入”“飞”。小组内交流自己的识字方法。 8．描红，练写。 | 3.写出下面生字的笔顺。 风：__________________ 入：__________________ 飞：__________________
4．说出含有雨字头、风字旁、耳刀旁的字。 雨字头：雪、______、______。 风字旁：飘、______、______。 耳刀旁：降、______、______。 |
教师批注 |
|
|
|
识字一春夏秋冬课堂练习
一、写出字的部首
春____ 冬 ____ 风 ____ 雪 ____ 花 ____ 飞____ 入____ 霜____ 降____
一、注音
_______________________________________________________________________________
春风 冬雪 飞鸟 红花 进入 霜降 飘落 游泳 池 吹
二、听写
三、按课文内容填
1.我知道一年中有______、______、______、______四个季节。四季中有不同的气候变化，
如春风______ 夏雨______ 秋霜______ 冬雪______
- 池草______ 山花______ 鱼______水 鸟 ______林
四、飞共______笔，第一笔是______，笔画名称是______。 ______也有这个笔画.
雪 共______笔，第三笔是______，笔画名称是______。
花的笔顺_______________________________________________
五、选字或读音填空
1冬 东
_____北的_____天格外寒冷。
2 降 jiàng xiáng
敌人的直升飞机被迫降_____ 落，机上所有人员全部投降_____。
六、仿写主谓式短语(事物名称＋动词)
春风吹 桃花_____ 燕子_____ _______________
七、用\划去各组中不同类的一项
1 蜜蜂 青蛙 蝴蝶 蜻蜓 2 桃花 梅花 雪花 荷花
3 雷电 阵雨 霜冻 天气
八、春天到了，万物复苏，你最喜欢哪个地方的春天，为什么?请写一写
九、近义词
入----( ) 落----( )
十、反义词
入----( ) 落----( )
十一、春天到了，__________花、__________花、__________花都开了。
二题听写词语如下
春天 春风 立春 春雨 立冬冬季 冬瓜冬至冬雪 北风 风雨风雪 白雪下雪雪花 飞行 飞快 飞机 飞鸟 入口 入门 进入 出入
精品成套资料
- 课件
- 教案
- 试卷
- 学案
- 其他
