六年级语文丁香 结教学设计一等奖

一、谈话导入

师:文学作品中许多花草树木都被赋予了某种品格,如梅花象征高洁,牡丹代表富贵,松柏喻指长青。(展示课件。)你们还可以举出哪些例子?

生自由回答。(预设竹子、兰花、荷花、白杨树等。)

师:今天我们来学习《丁香结》,看看作者赋予丁香什么样的情感。

二、作者介绍

宗璞,1928年出生,女,原名冯钟璞。主要作品有短篇小说《红豆》《不沉的湖》等,中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。

三、自学课文,扫除字词障碍

生字:缀　幽　雅　案　拙　薄　糊　恍

词语:宅院　幽雅　伏案　浑浊　笨拙　眼帘　参差　单薄　照耀　文思　梦想　迷蒙　印象　愁怨　顺心　平淡

四、自由朗读课文,整体感知

1.朗读课文,说说作者是从哪几个方面描写丁香花的。

(1)形状:星星般的小花、许多小花形成一簇。

(2)颜色:紫色、白色。

(3)气味:淡淡的幽雅的甜香。

从感觉角度分析,形状、颜色、气味是哪种感觉?(视觉、嗅觉。)

作者赋予丁香什么样的品格?(结合课文,圈画出关键词,总结归纳。)

(灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳。)

2.朗读课文4~6自然段,思考什么是丁香结。

本义:丁香花蕾上,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

象征意义:人生中不顺心的事(愁怨)。

知识链接:品读《梨花》,思考象征意义(纯情)。

3.作者多年赏花,为何今年突然明白丁香结的内涵?

(雨后赏花的触动。)

4.作者对丁香结持什么态度?

(从容、豁达、积极。)

五、作业设计

预习李商隐的《代赠二首(其一)》和李璟的《摊破浣溪纱》。

一、作业检测

检查背诵。

二、合作探究,品味语言

1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。(运用拟人修辞手法,“探”“窥”将丁香拟人化,使无意识的丁香具有了人的思想感情,生动形象地描写了丁香花可爱的情态。)

2.最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒, 紫的朦胧。(“白的”“紫的”写出了丁香花的颜色;“潇洒”一词写出丁香花白得非常洒脱;“朦胧”一词写出紫色的丁香花充满了神秘和浪漫的气息。)

3.“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。”“从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白。”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”代替“丁香”,有什么好处?

[避免重复,使行文富于变化。修辞手法上:“积雪”是借喻(借用喻体来替代本体,不出现本体和比喻词);“莹白”是借代(借用事物特征来代替事物本身)。]

4.“那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。”这句话中的“照耀”有什么样的表达效果?(“照耀”一词写出花白如雪,似有光辉晕出。写出花对作者心灵的鼓舞和慰藉,启发作者的文思,使她浮想联翩,思如泉涌。)

5.“在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。”雨中丁香具有怎样的特点?想象这幅画面,作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?(丁香的美丽、高洁、愁怨在雨中形神毕现。将丁香结化入雨中的境界,使象征愁心的丁香花蕾更加凄楚动人。 )

三、课外链接

古人对丁香结也有自己的感悟,品读李商隐的《代赠》和李璟的《摊破浣溪沙》,体会古人对丁香结的理解。

代　赠

唐·李商隐

楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。

芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。

师:诗人描写了哪些景物?体现了诗人内心怎样的情感?此处丁香结有何寓意? 

(楼上玉梯、芭蕉不展、丁香结。欲望还休,孤寂无聊。女子的相思离愁。)

摊破浣溪沙

五代·李璟

手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。风里落花谁是主?思悠悠。

青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮,接天流。

1.“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么?请用原诗句作答。(青鸟不传云外信。)

2.“恨”传达出了词中人物怎样的思想感情?此处丁香结有何内涵?(没有故人音信的相思之愁。郁结不散的相思之愁。)

四、比较阅读

1.李商隐的“同向春风各自愁”的“愁”体现在哪些景物上?

(玉梯横绝、月如钩、芭蕉不展、丁香结。)

李璟的“丁香空结雨中愁”的“愁” 连绵不断,哪几句诗能体现出来?

(风里落花谁是主?思悠悠。回首绿波三楚暮,接天流。)

2.同样是丁香结,不同时代的人有不同的理解,古人更多的是借丁香结抒发愁怨之情,而作者笔下的丁香结却是生活中不可或缺的调味剂。正如作者所说:人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?让我们学习作者从容、豁达、积极的人生态度,去直面人生中的一件一件不顺心的事,这样你的生活也会变得有滋有味。

五、作业设计

体会本文多角度描写景物的写法,选择一种你熟悉的花,写一个小片段,100字左右。友情提示:选择自己真正观察过的,例如:紫藤萝、荷花、迎春花、梨花……