《感受生命的意义》同步训练



七年级道德与法治第4单元10.1感受生命的意义达标训练

一、单项选择题

1.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下了大爱。”91岁的高龄老人 刘盛兰拾荒助学的感人事迹诠释了生命的意义。下列关于生命意义的叙述不正确的是（ D  ）

A.能够活出自己的人生，实现自我价值

B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任

C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上

2.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（  C ）

A.能够活出自己的人生，实现自己的价值  B.在看到别人的需要时付出自己的爱心

C.将个人追求建立在国家需要的基础上    D.为自己家庭更美好而付出

3.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（  C ）

A.能够活出自己的人生，实现自己的价值  B.在看到别人的需要时付出自己的爱心

C.将个人追求建立在国家需要的基础上    D.为自己家庭更美好而付出

4．“活出个样子给别人看”，有样子的人生应该是（ C ）

    ①实现自我价值的人生

    ②实现个人目标的人生

    ③能够担当起自己责任的人生

    ④能够对别人付出爱心的人生

    A.①②③                 B.①②④    

    C.①③④                 D.②③④

6.“活出个样子给别人看”，有样子的人生应该是（ C ）

    ①实现自我价值的人生

    ②实现个人目标的人生

    ③能够担当起自己责任的人生

    ④能够对别人付出爱心的人生

    A.①②③                 B.①②④    

    C.①③④                 D.②③④

7．出资修桥补路，免费接送学生，在他心里都是白然而然的事儿。正是这样的“自然而然”，让好人朱占华对他人的关爱坚持了几十年，既不因贫困而衰减，也不因富贵而冷漠，并在坚守与付出中实现人生的价值，收获生命的快乐，展现白己生命独特的魅力。这给我们的启示有D

①根据自己个性和优势，选择适合自己的成才之路

②发掘自己独特的魅力，为社会贡献智慧和才能

③实现生命的价值，可以从一点一滴的小事做起

④只要尊重善待他人的生命，就能实现自我价值

A. ②③④    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③

8.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮忙别人，回报社会。”这则材料告诉我们（ D  ）

①生命是独特的，生命意义是具体的   ②生命的意义需要自己发现和创造

③我们要热心公益、服务社会         ④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值

A.①②④  B.①②③  C.②③④  D.①②③④

9．著名画家达·芬奇说：“趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样才不致空虚。”这段话主要启示我们C

A. 珍爱青春时光，学会享受生活        B. 伸出友谊之手，主动与同学交往

C. 努力拼搏奋斗，让生命因此而充盈    D. 关心身体状况，对自己生命负责

10.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：  “我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们（  D ）

①要让生命有意义，必须全面提高自身素质     ②要珍爱生命，热爱生活 

③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐   ④珍惜青春年华，创造有意义的人生

A.①②③ 　    B.①③④       C.②③④ 　   D.①②③④

11．七年级学生冬冬在假期参与了志愿者服务活动，并深刻体会到自己既承担了社会责任，又在奉献中提升了价值。下列名言与这一观点相符的是B

A. 生于忧患，死于安乐    B. 授人玫瑰，手留余香

C. 己所不欲，勿施于人    D. 尺有所短，寸有所长

12.西藏军区总医院院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福!”对此，理解不正确的是（ D  ）

A.在劳动创造中实现人生价值                  B.人生价值体现在对他人和社会的贡献

C.无私奉献、执着追求同时也是自我完善的过程  D.只有在艰苦的环境下才能做出贡献

13.球星姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，恐怕并不一定理想。这说明D

①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点

②姚明除了篮球，没有其他方面的潜能

③我们要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己　④天生我材必有用，成功之路不尽同

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

14．“中国好人榜”人物周晓丽，变卖家产创办了脑瘫康复部和育智学校。14年来，在她和团队的努力下，600多名患儿得到了较好的康复，近六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩子们长大以后能够自立，她还建立起工疗站。下列对周晓丽的做法评价正确的是（ D  ）

①自觉履行法定义务  ②展现真善美的品质 ③提高个人社会声望  ④主动承担社会责任

A.③④      B.②③      C.①③     D.②④

15.也许你想成为一名政治家，那么你是否拥有果敢的意志？也许你想成为一名哲学家，那么你是否拥有深邃的思想？也许你想成为一名科学家，那么你是否拥有缜密的思维……无数个也许，无数个愿望，它启示我们每个人：实现生命的意义和个人的价值（ B  ）

A.需要师长的支持和帮助  B.需要自己发现和创造

C.需要稳定的环境和条件  D.探索生命的意义和价值

二、材料题

16.在你一天的活动中，你认为哪些事情是在建构“我的人生”？请举例说明。

提示：列举一天中所做的有意义的事情即可。

17.材料：上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”

（1）结合材料，谈谈你对人生价值的认识。

①我们要珍爱生命、珍惜青春。②要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。③增强社会责任感，通过实际行动为他人、为社会作出贡献。

（2）向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动?

人生的价值不在于生命的长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。和“大国工匠”胡双钱一样为社会作出突出贡献的人，他们人生的价值获得更长的延伸，更充分的体现。②每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。当我们能够为他人、为社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。

18．生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福，生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。

为了让同学们能更好地珍爱生命，某校七年级(2)班开展了“珍爱生命”主题班会活动。假如你是该班的l员，请你参与进来。

(1)你对生命是如何认识的？

(2)通过学习和活动，你认为怎样的一生是值得的？

(3)生命之于我们只有一次，我们应如何珍爱生命？

答：（1）生命来之不易        生命是独特的            生命是不可逆的   

生命也是短暂的   

（2）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要使付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的等等（写出2点符合上述意思的即可得分）

（3）守护生命。爱护身体，养护精神   

增强生命的韧性，发掘生命的力量   

19.张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中寻求到了人生的意义。

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是有意义的人生？（三个方面）

能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

 (2)为“感受生命的意义”，我们可以参与哪些志愿服务活动？（两项即可）

去敬老院献爱心；为希望工程捐款；参加“保护母亲河”活动；进社区参与宪法宣传活动；等等。



七年级道德与法治第4单元10.1感受生命的意义达标训练

一、单项选择题

1.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下了大爱。”91岁的高龄老人 刘盛兰拾荒助学的感人事迹诠释了生命的意义。下列关于生命意义的叙述不正确的是（ D  ）

A.能够活出自己的人生，实现自我价值

B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任

C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上

2.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（  C ）

A.能够活出自己的人生，实现自己的价值  B.在看到别人的需要时付出自己的爱心

C.将个人追求建立在国家需要的基础上    D.为自己家庭更美好而付出

3.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（  C ）

A.能够活出自己的人生，实现自己的价值  B.在看到别人的需要时付出自己的爱心

C.将个人追求建立在国家需要的基础上    D.为自己家庭更美好而付出

4．“活出个样子给别人看”，有样子的人生应该是（ C ）

    ①实现自我价值的人生

    ②实现个人目标的人生

    ③能够担当起自己责任的人生

    ④能够对别人付出爱心的人生

    A.①②③                 B.①②④    

    C.①③④                 D.②③④

6.“活出个样子给别人看”，有样子的人生应该是（ C ）

    ①实现自我价值的人生

    ②实现个人目标的人生

    ③能够担当起自己责任的人生

    ④能够对别人付出爱心的人生

    A.①②③                 B.①②④    

    C.①③④                 D.②③④

7．出资修桥补路，免费接送学生，在他心里都是白然而然的事儿。正是这样的“自然而然”，让好人朱占华对他人的关爱坚持了几十年，既不因贫困而衰减，也不因富贵而冷漠，并在坚守与付出中实现人生的价值，收获生命的快乐，展现白己生命独特的魅力。这给我们的启示有D

①根据自己个性和优势，选择适合自己的成才之路

②发掘自己独特的魅力，为社会贡献智慧和才能

③实现生命的价值，可以从一点一滴的小事做起

④只要尊重善待他人的生命，就能实现自我价值

A. ②③④    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③

8.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮忙别人，回报社会。”这则材料告诉我们（ D  ）

①生命是独特的，生命意义是具体的   ②生命的意义需要自己发现和创造

③我们要热心公益、服务社会         ④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值

A.①②④  B.①②③  C.②③④  D.①②③④

9．著名画家达·芬奇说：“趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样才不致空虚。”这段话主要启示我们C

A. 珍爱青春时光，学会享受生活        B. 伸出友谊之手，主动与同学交往

C. 努力拼搏奋斗，让生命因此而充盈    D. 关心身体状况，对自己生命负责

10.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：  “我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们（  D ）

①要让生命有意义，必须全面提高自身素质     ②要珍爱生命，热爱生活 

③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐   ④珍惜青春年华，创造有意义的人生

A.①②③ 　    B.①③④       C.②③④ 　   D.①②③④

11．七年级学生冬冬在假期参与了志愿者服务活动，并深刻体会到自己既承担了社会责任，又在奉献中提升了价值。下列名言与这一观点相符的是B

A. 生于忧患，死于安乐    B. 授人玫瑰，手留余香

C. 己所不欲，勿施于人    D. 尺有所短，寸有所长

12.西藏军区总医院院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福!”对此，理解不正确的是（ D  ）

A.在劳动创造中实现人生价值                  B.人生价值体现在对他人和社会的贡献

C.无私奉献、执着追求同时也是自我完善的过程  D.只有在艰苦的环境下才能做出贡献

13.球星姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，恐怕并不一定理想。这说明D

①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点

②姚明除了篮球，没有其他方面的潜能

③我们要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己　④天生我材必有用，成功之路不尽同

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

14．“中国好人榜”人物周晓丽，变卖家产创办了脑瘫康复部和育智学校。14年来，在她和团队的努力下，600多名患儿得到了较好的康复，近六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩子们长大以后能够自立，她还建立起工疗站。下列对周晓丽的做法评价正确的是（ D  ）

①自觉履行法定义务  ②展现真善美的品质 ③提高个人社会声望  ④主动承担社会责任

A.③④      B.②③      C.①③     D.②④

15.也许你想成为一名政治家，那么你是否拥有果敢的意志？也许你想成为一名哲学家，那么你是否拥有深邃的思想？也许你想成为一名科学家，那么你是否拥有缜密的思维……无数个也许，无数个愿望，它启示我们每个人：实现生命的意义和个人的价值（ B  ）

A.需要师长的支持和帮助  B.需要自己发现和创造

C.需要稳定的环境和条件  D.探索生命的意义和价值

二、材料题

16.在你一天的活动中，你认为哪些事情是在建构“我的人生”？请举例说明。

提示：列举一天中所做的有意义的事情即可。

17.材料：上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”

（1）结合材料，谈谈你对人生价值的认识。

①我们要珍爱生命、珍惜青春。②要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。③增强社会责任感，通过实际行动为他人、为社会作出贡献。

（2）向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动?

人生的价值不在于生命的长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。和“大国工匠”胡双钱一样为社会作出突出贡献的人，他们人生的价值获得更长的延伸，更充分的体现。②每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。当我们能够为他人、为社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。

18．生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福，生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。

为了让同学们能更好地珍爱生命，某校七年级(2)班开展了“珍爱生命”主题班会活动。假如你是该班的l员，请你参与进来。

(1)你对生命是如何认识的？

(2)通过学习和活动，你认为怎样的一生是值得的？

(3)生命之于我们只有一次，我们应如何珍爱生命？

答：（1）生命来之不易        生命是独特的            生命是不可逆的   

生命也是短暂的   

（2）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要使付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的等等（写出2点符合上述意思的即可得分）

（3）守护生命。爱护身体，养护精神   

增强生命的韧性，发掘生命的力量   

19.张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中寻求到了人生的意义。

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是有意义的人生？（三个方面）

能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

 (2)为“感受生命的意义”，我们可以参与哪些志愿服务活动？（两项即可）

去敬老院献爱心；为希望工程捐款；参加“保护母亲河”活动；进社区参与宪法宣传活动；等等。