习作：那次玩得真高兴人教部编版含答案教学反思



习作：那次玩得真高兴

教学目标：

1.弄清习作要求，按要求作文。 

2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。

3.写作的时候，注意格式要规范。

教学准备：

相关的图片。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣
同学们，你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？能说一说

吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）

二、写法指导

1.看课本上的几幅图画，这些你都玩过吗？

2.课件展示游戏场面，感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。

3.想好自己当时玩的什么游戏，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍。可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。
　　4.学生讨论：我们要回忆哪些内容？
　①游戏前有什么准备？各自什么心情？
　　②游戏过程中人物做了哪些动作？
　③说了什么？什么表情？

什么心理？结果怎样？

各自什么心情？……

5.小组交流你回忆的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。
6.小组汇报，学生评议，老师点拨。
7.总结写法。

三、自由习作

1.学生自由习作。

2.写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。

第二课时

一、小组交流

1.在小组内交流，跟他们分享你的快乐。

2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，有没有不明白的地方，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。

3.自己修改习作。

二、全班交流评改

1.请小组派代表读给大家听，看看谁玩得最高兴。

小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，听完之后你想去玩这个吗？

2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他描写得更准确吗？

3.集体修改。

三、再次修改

1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。

2.誊写作文。

习作例文：

那次玩得真高兴

快乐的事情像一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！

　　暑假里，我和爸爸妈妈来到了香港迪斯尼乐园。那里有许多有趣的游戏，最让我流连忘返的是幻想世界的“疯帽子旋转杯”。爸爸妈妈由于在排队时看到前面一个十七、八岁的女孩上去后在上面尖叫，所以心惊胆战想当“逃兵”，我却并不那么想——到这里就是来玩的，即使有点害怕，也可以上去练练胆子。经过我的好言相劝，他们终于同意陪我一块玩。我们刚坐在座位上，还没抓住手柄，“杯子”就转了起来，先是向左，后是向右，大家被搞得晕头转向，而我却鼓足勇气，紧紧抓住手柄，心里暗暗鼓励自己：“加油！你一定要比那个大姐姐厉害。”……终于停了下来，我们走出“杯子”，像喝醉酒似的脚步不稳定地在长椅上坐了好一会还没恢复过来，真是够呛的。虽然感觉还是有些天旋地转，但是我玩得很痛快，那一天我还尝试了很多种新的游戏，每一次都是对自己新的挑战，我克服了胆怯，战胜了自我，我成功了！

　　我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！



                           习作：那次玩得真高兴

一、对比阅读

(一)玩中的发现

星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩小镜子。我看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。

妈妈在阳台上洗衣服，洗完后一盆水没有倒掉。我想：我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光？当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！

这是我玩镜子的发现呀！你们觉得有趣吗？

1．照样子写词语。

时有时无(含有反义词)____________

不知不觉(第一、三字相同)__________

2．在玩镜子的过程中，“我”想到了些什么呢？找出相关语句，画上“——”。

3．为什么墙上的那块白光会时有时无呢？

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4．当“我”把镜子放入水中一半时，“我”

_______________________________________________________________________________________________________________。

5．玩耍给了你乐趣，你在玩耍中又有什么发现呢？用几句话写一写。

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(二)游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略一下乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

1．写出下面词语的近义词。

增添(　　　　)　眺望(　　　　)

乐趣(　　　　)

2．在文中找出两个成语写下来。

________________________________________________________________________________________________________________

3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来。读一读，想一想：作者是按________的顺序介绍乐山迷人的风景的。

4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。

5．哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

6．把文中表现作者思想感情的句子抄写在横线上。

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二、分析方法

(一)相同点

1．两篇文章选材都是来源于孩子们的________，在________中他们体验到了快乐。

2．两篇文章中作者都能________身边的事物，并且能积极________，从中有所发现和生发感想。

3．两篇文章的语言风格是(　　)

A．辞藻华丽　　　B．通俗易懂

(二)不同点

1．文章(一)是作者在________玩耍时，仔细观察，有所________。我们身边处处有学问，作者善于动脑，体会到了观察、动脑带来的快乐。

2．文章(二)是到大自然中去感受________美丽的风光，美味的小吃。这是一种________，能让人开阔视野，感受生活的美好。

三、习作指导

1．下面材料不符合本次习作的是(　　)

A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。

B．暑假和爸爸妈妈去北京爬万里长城，我感受了长城的高大、雄伟。

C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。

D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。

2．动手尝试

(1)本次习作我准备的写作内容是(根据下面的内容填)：___________________________________________________________________。

(2)我会按顺序这样写(排序)：

(　　)我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头，塑造出手、鼻子、眼睛等等的。

(　　)玩耍的时间、地点、人物及天气情况。

(　　)玩耍后的感受或发现。

(3)重点内容训练

我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用____________做了雪人的手，表妹用_________做好了雪人的扣子；雪人的嘴巴是用________做的；雪人的鼻子是用___________做的；雪人的___________是用___________做的；雪人的___________是用____________做的。

看到这栩栩如生的雪人，我们高兴得又跳又笑。我想：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．交流评价

同学对我的习作的评价：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：               习作：那次玩得真高兴

一、(一)1.示例：惊天动地　自言自语

2．这是怎么回事呢？　我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光？

3．原来只有当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。

4．看到了一道美丽的彩虹

5．示例：我很喜欢向日葵，它的花朵的颜色非常鲜艳，让人赏心悦目。可是它为什么总是朝着太阳开放呢？后来，我弄明白了，向日葵花盘下面茎部的地方，有一种物质有加速繁殖的功用，但却具有厌光性，每当遇到光线时，便会跑到背光的一面去，使那里的组织加快生长。结果，花盘的茎部背阳的部分长得快，拉长了；向阳的一面长得慢，于是植株就弯曲起来。向日葵的花盘就这样朝着太阳打转。

(二)1.添加　瞭望　趣味

2．情不自禁　近在咫尺

3．我们沿着山路拾级而上。

半山腰有一块草地。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。

游览

4．峨眉山　大渡河　乐山城　马路

5．去年暑假……风景迷人的乐山。

6．我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

二、(一)1.生活　生活　2.观察　思考　3.B

(二)1.家中　发现　2.乐山　游玩

三、1.D

2．(1)寒假里和表妹一起堆雪人

(2)2　1　3

(3)示例：冰糖葫芦　石头　辣椒　胡萝卜　帽子　小桶　眼睛　玻璃弹珠　只要动脑筋，玩中也有学问也有快乐。

3．略。