《传统美德 源远流长》随堂练习题及答案



第十课  传统美德    源远流长

学习目标：

1、培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。

2、培养以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。

3、培养以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育

学习重点：培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育

学习难点：体会个人命运与国家命运的关系。

学习准备：了解古今爱国人士的故事

活动园：读读各国名人爱国名言

1、位卑未敢忘忧国。——陆游
2、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
4、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
5、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
7、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
8、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
9、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
10、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
11、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
13、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来
14、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
15、我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

我能行：

一、填空：

1、爱国的内容十分广泛。热爱（           ）、热爱（          ）、维护(                )、捍卫（          ），在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。

2、明志就是（       ）。气节是指（      ）。

3、人的言论应该以诚信为本，符合名实一致，（    ）一致、（    ）一致的要求。

二、判断题。（对的画√，错的画×）

（  ）1、诚信、宽容都是中华民族的传统美德。

（    ）2、个人命运与国家命运关系不大。

（    ）3、仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。    

（    ）4、朱冲还牛的故事体现了朱冲严于律己，宽以待人。。

（    ）5、求新就要与时俱进。

（    ）6、一个民族没有民族精神，就不可能屹立于世界民族之林。

（    ）7、诚信是个人立身之本，是社会发展之根基。
（    ）8、宽则得众的大意是待人宽厚就会得到众人的拥护。

三、单选题。（4*5=20分）

1、体现诚信的故事是（     ）

A、苏武牧羊        B、范式赴约         C、杜环侍老

2、下列格言中，（     ）不属于爱国名句。

A、苟利国家生死以     岂因祸福避趋之    B、敏而好学   不耻下问

C、乐以天下  忧以天下

3、“为中华之崛起而读书”"是（          ）在少年时代立下的宏伟志向。

A、袁隆平        B、周恩来      C、习近平

四、连线题。请将对应的内容用线连起来。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐    孔 子   地动仪          华 佗

位卑未敢忘忧国                    陆 游   《本草纲目》     屠呦呦

天下兴亡  匹夫有责               范仲淹   研制青蒿素       张 衡

己所不欲  勿施于人               顾炎武   发明“麻沸散”   李时珍

五、简答题。

1、热爱祖国要落实在行动中，作为青少年在和平年代应该具备哪些爱国的表现，列举三条。

2、“敏而好学，不耻下问”  “学而不思则罔，思而不学则殆”。对照名言反思自己的学习态度和学习方法。

3、用自己的话说说个人命运和国家命运的关系。

4、国家强大了，是否还需要忧患意识？谈谈自己的看法。

答案

第十课 传统美德   源远流长

一、          填空：

1、祖国的山河    民族的历史   国家的尊严   国家的利益

2、确立方向    志气和节操

3、言行   表里

二、判断：1---8对错对对对对对对

三、单选：

1 、B    2、B   3、B

一、连线：略

四、简答

1、遵纪守法； 发奋读书；爱护国家的一草一木等。

2、言之有理即可

3、每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。

4、还需要忧患意识。我国虽然强大了，但西方资本主义势力亡我之心不死，容不得中国发展，我国只有居安思危，才能保证国家长治久安。