高一语文人教版同步检测：诗两首
诗两首
1..下列各组词语中,加粗的字读音全部正确的一项是( )
A.彷徨(huáng) 寂寥(láo) 愁怨(yuàn) 芬(fēn)芳
B.彳(chì)亍 惆(chóu)怅 凄婉(wǎn) 颓圮(pǐ)
C.篱(lí)墙 河畔(bàn) 荡漾(yàng) 青荇(xìng)
D.浮藻(zǎo) 长篙(gāo) 漫溯(suò) 斑斓(lán)
2..下列词语的书写,全都正确的一组是( )
A.作别 彩云追月 夕阳西下 柔波万顷
B.艳影 榆荫满院 虎穴龙潭 泉水清澈
C.采虹 矫揉造作 光辉灿烂 放歌一曲
D.康桥 离愁别恨 悄然逝去 吹笙弄萧
3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )
①有关专家指出,导致此轮房价大幅度上涨的主要原因是货币膨胀速度太快,控制房价必须从收缩货币入手,否则,其他措施只能是扬汤止沸。
②登上天梯峰,山川之美尽收眼底,一山一水,一峰一石,都让人流连忘返。大自然的神工鬼斧,真是令人无比惊叹。
③戴望舒的诗歌最先征服你的并不是故事和人物,而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。
④当地时间周三晚,中国长征七号火箭重新进入大气层,刚好经过加利福尼亚附近,当地人着实吓了一跳。有些人粤犬吠雪,甚至怀疑这些火球是飞机解体。
⑤物质生活水平的确比过去提高了许多,这在一定程度上让许多家长对孩子的愿望予取予求,长此以往容易使孩子缺乏耐心和吃苦精神。
⑥黄磊出演了陈凯歌执导的电影《边走边唱》,之后事业发展顺风顺水,电影、电视、唱片做得风生水起,出演了《人间四月天》中的徐志摩、《橘子红了》中的容耀辉等众多角色。
A.①④⑥ B.③④⑥
C.②③⑤ D.①②⑤
解析①扬汤止沸:比喻办法不对头,不能从根本上解决问题。②神工鬼斧:形容雕塑、建筑等技艺的精巧。不能用来形容自然之景。③穿云裂石:形容乐器声或歌声高亢嘹亮。用错对象。④粤犬吠雪:粤地的狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。⑤予取予求:我只取我所要求的,后也指任意索取。此处用于“孩子的愿望”是错误的。⑥风生水起:形容事情做得有生气,蓬勃兴旺。
答案C
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.峰会期间新闻中心共接待大约来自近70个国家的中外媒体记者共1.8万人次,并成功举办12场新闻发布会。
B.《雨巷》这首诗发表了后产生了很大影响,诗人因此获得“雨巷诗人” 。
C.随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D.窦娥的故事明显有着东海孝妇的影子,该故事见于《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝的《搜神记》都有记载。
5.惊蛰,是二十四节气中的第三个节气,我国古代将其分为三候:“一候桃始华,二候鸧鹒(黄鹂)鸣,三候鹰化为鸠。”下列古诗词与此三候最接近的是( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
D.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
解析题干所示的是春季。A项,使用比喻,描写冬季之雪景。B项,“稻花香”“蛙声一片”,是写炎热的夏季。C项,选自杜甫的《登高》,联系诗的下一联“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中的“落木萧萧”,便可知是秋季。D项,写的是春景。
答案D
6.依次填入下列横线处的句子,最恰当的一组是( )
康桥的一草一木,无不包含着诗人的深情厚意。康河边那婀娜多姿的翠柳被夕阳染成灿烂的金色,宛如戴着红盖头的美丽动人的新娘,夕阳又把她的艳影投入微波荡漾的康河。 , , , , , 。他竟甘心做一条水草,渴望如那水草一般永远生活在康河柔波的爱抚中。
①油油地在水底招摇
②那新娘的艳影在心头荡漾
③心儿似乎成了康河的水波
④以至于看到软泥上的青荇
⑤诗人完全沉醉在这如诗如画的黄昏美景中
⑥顿时萌生了羡慕之情
A.⑤③②④①⑥ B.③⑥④①⑤②
C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
7.依据下面小诗的内容,描写一个场景。要求:①用第三人称的叙述视角;②描写生动形象,至少运用两种修辞手法;③不少于80字。
我爱这雨后的天,/这平原的青草一片!/我的心没底止的跟着风吹,/风吹:/吹远了香草,落叶,/吹远了一缕云,像烟——/像烟。
解析抓住诗歌中的关键词“雨后的天”“青草”“风”“香草”等景物,然后用第三人称的方式叙述。另外注意题目要求描写生动形象、至少运用两种修辞手法和不少于80字。
参考答案雨后的天,微微地透着点蓝,远处仍朦朦胧胧的。他凝望着眼前的青青草地,嗅着雨后温润的空气和泥土混杂的味道。身旁的风徐徐地吹着,吹过香草,吹过败叶,也吹过天边的浮云,一丝丝、一缕缕,如烟似幻。他的心亦随风飘远,飘远……
8..高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写两句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 雨巷 蜀道 荷塘
例:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
①_____________________ 。
②_____________________ 。
9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,① 。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读,不仅能进入不同时空的世界,更为重要的是,② :人们从《论语》中学得智慧的思考,从《正气歌》学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判的精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。笛卡尔说“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,③ ;雨果说“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。
解析首先认真阅读文段,了解大意;然后根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯,逻辑严密,还要注意字数的限制。根据“他除了拥有现实的世界之外”,以及“而后一个世界却为读书人所独有”可知,第①处应填“还拥有另一个精神世界”之类的句子;根据“人们从《论语》中学得智慧的思考,从《正气歌》学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判的精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执着”可知,第②处应是“人们在读书中学会做人”;根据③前面笛卡尔话的内容和③后的分号以及“这就是读书使人避恶”可知,第③处应为“这就是读书使人向善”。
参考答案①还拥有另一个丰富的(精神)世界 ②人们在读书中学会做人(或:读书可以提升人的精神世界) ③这就是读书使人向善
5.她静默地远了,远了,__________,走尽这雨巷。 (戴望舒《雨巷》)
6.《雨巷》一诗中,诗人独自走在悠长寂寥的雨巷,希望逢着“__________,__________”。
7.她静默地走近,走近,又投出__________,她飘过,像梦一般的,__________。(戴望舒《雨巷》)
8.她是有__________,丁香一样的芬芳,__________,在雨中哀怨,__________。(《雨巷》)
阅读下面的文字,完成第1~2题。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨;
…………
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
1.下列对本诗的理解,不正确的两项是( )
A.第一节选用了“独自”“彷徨”“寂寥”“雨巷”“愁怨”等描绘情感的词语来表达诗人当时的心情。
B.第二节“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”“丁香一样的忧愁”写出了“丁香一样的”姑娘美丽的外表、芬芳的气味、忧愁的心情。
C.第二节中三个句式一致的句子读来朗朗上口,增强了全诗的音乐感和情感的表现力。
D.最后一节中“丁香一样”的姑娘可望而不可即,诗人对离别的无可奈何,隐含了其对理想的追求以及凄婉、迷茫、哀怨的情感。
E.诗的第一节和最后一节的反复,使诗歌首尾相合,浑然完整,加强了诗歌的抒情性。
解析A项,“雨巷”这个词语不表示感情。D项,“诗人对离别的无可奈何”属于无中生有。
答案AD
2.在第二节诗中,诗人描述了这位姑娘的形象:“丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁”。这三行诗的顺序能不能互换?为什么?
解析从表面上看,这是一组排比句,句式一致,关系对等并列。但实际上,作者如此表达,一是内容的需要,二是诗歌形式的需要。因此,可从内容和音韵两个角度分析这组句子的作用。
参考答案不能互换。从内容的层次上看,由外在的表象到内在的情绪,逐层深入;从音韵上看,这首诗的每一诗节的第三、六行押韵,互换后,音韵不协调。
阅读下面这首诗,完成下列小题:
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )( )
A.全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。
B.这首诗以回环往复的结构形式表达了诗人真挚的感情,创造了深邃的意境。
C.这首诗完全遵循新格律诗派的建筑美、音乐美、绘画美的“三美”主张
D.诗人抓住“波光”“新娘”“星辉”等具体意象,勾勒出无比美丽的康河晚景。
E.全诗思想起伏变化,第一节至第四节低缓,第五、六节高昂,第七节又回到低缓。
2.诗人为什么说“那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹”“揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”?请从意象本身的特点和所营造的意境两个方面简要分析。
三、默写题
6.寻梦?撑一支长篙,__________,满载一船星辉,__________。(徐志摩《再别康桥》)
7.《再别康桥》开篇用叠词不断渲染别绪,“轻轻的我走了,__________;__________,作别西天的云彩。”
8.寻梦?撑一支长篙,__________,满载一船星辉,__________。(《再别康桥》)
阅读下面的诗歌,回答问题。
寻梦者[注]
戴望舒
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的,
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的满海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候,
当你眼睛蒙昽了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。
【注】五四运动前后,美好的理想与黑暗的现实的激烈矛盾,冲击了当时知识分子敏感的心灵,强烈的社会使命感造就了一个庞大的知识分子“寻梦者”群。虽然个人的梦想同现实的距离有远有近,但是美的梦境变为现实的愿望与他们执着、艰辛的寻求精神大体是一致的。戴望舒就是其中寻梦者的代表。
1.诗歌重点写的是什么内容?
2.《寻梦者》用美丽的象征意象唱出了寻梦者的灵魂之歌, 这首美丽的歌告诉了我们什么?
3.试从虚实的角度概括这首诗的艺术构思。
